La scuola attenta
L’interessante testimonianza di alcune insegnanti della scuola primaria ci mostra come si possa far vivere ai bambini e alle bambine con un background di adozione o affido un tempo scuola che risulti positivo e fruttuoso.
L’interessante testimonianza di alcune insegnanti della scuola primaria ci mostra come si possa far vivere ai bambini e alle bambine con un background di adozione o affido un tempo scuola che risulti positivo e fruttuoso.
Una mamma, una di noi, racconta con meraviglia quanto sia stupefacente il processo di apprendimento di un figlio arrivato da lontano
Sara riflette sul tema delle origini partendo dalla sua maternità.
Madre e figlio a confronto in questo delizioso racconto di una mamma con il suo ragazzo.
Nell’appuntamento mensile, a cura di Monica Nobile, dedicato al tema del CRESCERE (leggi gli articoli sul MAGAZINE), si parla dei messaggi lanciati dagli adolescenti attraverso pettinature, abbigliamento, piercing e tatuaggi.
Nella relazione con il genitore adottivo, il bambino può trovare l’opportunità di riattraversare le esperienze traumatiche vissute, ma questa volta all’interno di un legame significativo. Approfondisce il tema il dott. Guido Berdini.
Nel terzo articolo dedicato al tema del CRESCERE la dott.ssa Nobile esplora il tema del tempo: “Michele Serra definisce gli adolescenti gli sdraiati e, nel parlare comune, tanti genitori, tanti insegnanti, dipingono i ragazzi svogliatamente adagiati, annoiati, immersi davanti agli schermi, poco motivati alla scuola o ad altre attività costruttive. Facilmente li si vede e li si giudica perditempo.”
Una mamma si interroga su come capire meglio e di più, approfondire per contrastare il razzismo, anche quello inconsapevolmente interiorizzato.
Un articolo che ci aiuta moltissimo a vedere le fragilità dei nostri figi e a riuscire a superare insieme a loro le crisi famigliari, che potremmo incontrare nel nostro cammino.
Quest’articolo è un estratto, una trascrizione da incontri con il Prof. Egidio Freddi che ha studiato il passaggio dalla lingua di origine alla lingua di adozione per bambini e ragazzi adottati internazionalmente.
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